家庭是兒童性教育的主要場(chǎng)所,父母是兒童性教育的啟蒙老師。做父母要懂得如何向孩子進(jìn)行教育。父母應(yīng)把性教育貫穿在日常生活中去進(jìn)行:
孩子出生后,無論性別如何,在取名、著裝、生活用品的選擇上都不應(yīng)混淆,以免孩子從小對(duì)自己和他人形成性朦朧意識(shí),從而影響孩子的性取向。期望孩子是父母所盼求的性別,或雙親偏愛男孩或女孩,或有意地把女孩扮男裝或?qū)⒛泻缗b,均會(huì)影響孩子的性自認(rèn),導(dǎo)致后來性格和行為上的改變。
當(dāng)孩子能聽懂言語(yǔ)時(shí),父母應(yīng)把性教育貫穿在日常生活中,如在洗澡、著裝、修整發(fā)型及玩具選擇等方面要有明確的性別區(qū)分。還可通過書報(bào)、畫冊(cè)、影視、講故事等去引導(dǎo)孩子觀察動(dòng)物、植物的生長(zhǎng)和繁殖,使孩子對(duì)生殖產(chǎn)生一種自然的認(rèn)識(shí),從而使他們接受大自然,熱愛人類,認(rèn)識(shí)生命本質(zhì),使性自認(rèn)得以完成。
自由探索自己的身體是健康性教育的良好開端。父母在家庭生活中,要選擇適當(dāng)時(shí)機(jī),如洗澡、睡前等,很自然地讓孩子認(rèn)識(shí)自己的身體,尤其是要孩子認(rèn)識(shí)到生殖器官與人體其他器官一樣并不神秘,而且引導(dǎo)孩子要保持自體清潔,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
當(dāng)孩子提出有關(guān)性方面的疑問時(shí),父母不應(yīng)回避,宜用孩子能理解和接受的言語(yǔ)和方式予以解答,使孩子的好奇心和求知欲得到解決和滿足。